Informations

12 : Module 10 : Biotechnologie - Biologie


12 : Module 10 : Biotechnologie

12 : Module 10 : Biotechnologie - Biologie

La biotechnologie est un cadeau précieux pour le 21e siècle car elle a radicalement changé l'avenir de notre planète. La biotechnologie a prouvé son importance dans presque tous les domaines et elle détient la capacité de changer le monde. Le programme vise à transmettre des connaissances et une compréhension des différents aspects des sciences de la vie et de la biotechnologie. Ces programmes sont conçus pour préparer les étudiants à répondre aux besoins d'une base industrielle croissante en fournissant des connaissances dans plusieurs domaines différents des sciences biologiques qui constituent la base de la biotechnologie. En intégrant les connaissances et les informations présentées dans les cours préparés par les professeurs des différents départements de biotechnologie, les étudiants seront préparés à répondre et à dépasser les attentes d'une base industrielle croissante. L'industrie mondiale de la biotechnologie comprend un large éventail d'entreprises engagées dans le développement de produits pharmaceutiques, de cultures les plus résistantes et de biocarburants. Les revenus de l'industrie ont augmenté au cours des 5 dernières années et les investissements mondiaux dans la biotechnologie ont augmenté de manière constante, une grande partie des dépenses de R&D supplémentaires étant canalisées vers des applications médicales visant à fournir des soins à la population mondiale vieillissante. L'industrie devrait continuer à prospérer au cours des 5 prochaines années, la région Asie-Pacifique faisant des investissements importants pour prendre pied sur le marché. En suivant bien ce cours, le participant développera des connaissances et des compétences de base en biologie cellulaire, moléculaire, génie génétique, biotechnologie végétale et animale, technologie de fermentation et de nombreux sujets liés à la biotechnologie.

1. PROGRAMME DE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES SCIENTIFIQUES : UNE APPROCHE SYSTÉMATIQUE DE LA PUBLICATION ET DE LA RÉDACTION DE LA MÉMOIRE (BT-01)
  • Module 1: Identifier les principales différences dans le travail de projet/dissertation/thèse.
  • Module 2 : Développer la nouvelle idée et créer les éléments clés pour les travaux de recherche.
  • Module 3:Développez des compétences scientifiques et rassemblez les informations scientifiques critiques pour rédiger un rapport.
  • Module 4: Comparaison de différents types de papier pour publication.
  • Module 5: Critères d'évaluation d'une revue pour publication papier.
  • Module 6 : Comprendre le concept de base du facteur d'impact.
  • Module 7 : Concevoir une approche scientifique efficace pour rédiger un article à publier.
  • Module 8 : Apprentissage des procédures de soumission d'un article de recherche à une revue professionnelle pour publication.
2. Programme de certificat avancé en microbiologie industrielle et enzymologie (BT-02)
  • Module 1: Introduction à la microbiologie industrielle.
  • Module 2 : Choisir un micro-organisme à des fins industrielles.
  • Module 3: Croissance de micro-organismes dans un environnement contrôlé.
  • Module 4: Dépistage et amélioration des souches de croissance microbienne pour la surproduction de produits industriels.
  • Module 5: Introduction à l'enzymologie et aperçu des enzymes thérapeutiques microbiennes.
  • Module 6 :Enzymes avec des caractéristiques spéciales en biotechnologie.
  • Module 7 : Production et purification d'enzymes microbiennes.
  • Module 8 : Application analytique et industrielle des enzymes microbiennes.
  • Module 9 : Réviser l'écriture.
  • Module 10 : Publication papier.
3. Programme de certificat avancé en TECHNOLOGIE CRISPR/CAS-9 POUR L'ÉDITION DE GÈNES
  • Module 1:Principes fondamentaux des concepts et processus de biologie moléculaire.
  • Module 2 : Génie génétique conventionnel et avancé et édition du génome.
  • Module 3: Perspective historique de CRISPR Découverte et développement de la technologie CRISPR/Cas. ARNg, locus PAM CRISPR, CAS9, CPF1 et CAS-FISH.
  • Module 4: Application actuelle et portée potentielle de la technologie CRISPR/Cas9.
  • Module 5: Défis de la technologie CRISPR/Cas9.
  • Module 6 : Exigences techniques basées sur la bioinformatique et le calcul.
  • Module 7 : Criblage et spécificité du système CRISPR/Cas9 (analyse CRISPR sur cible et hors cible).
  • Module 8 :Technologie CRISPR et médecine personnalisée.
  • Module 9 :Application de la technologie de nouvelle génération dans la technologie CRISPR.
  • Module 10 : Enjeux éthiques et réglementaires liés à la technologie CRISPR.
  • Module 11 : Réviser l'écriture.
  • Module 12 : Publication papier.
4. Programme de certificat avancé en BIOLOGIE MOLÉCULAIRE ET INGÉNIERIE GÉNÉTIQUE (BT-04)
  • Module 1:Fondamentaux de la biologie moléculaire, de la structure de l'ADN et de l'expression des gènes.
  • Module 2 :Structure chromosomique et fonction d'amplification.
  • Module 3:Techniques de biologie moléculaire (méthodes et outils d'étude des gènes).
  • Module 4:Technologie de l'ADN recombinant, plantes et animaux transgéniques.
  • Module 5:Nouveaux médicaments et nouvelles thérapies pour les maladies génétiques.
  • Module 6 :La thérapie génique et sa future portée.
  • Module 7 :Rédaction d'examen.
  • Module 8 :Publication papier.
5. Programme de certificat avancé en PRODUITS BIOPHARMACEUTIQUES (BT-05)
  • Module 1: Introduction et application des produits biopharmaceutiques.
  • Module 2 : Guide des tests analytiques des produits biopharmaceutiques.
  • Module 3: Défis et opportunités dans la fabrication biopharmaceutique.
  • Module 4: Validation des méthodes de production et d'analyse pour les produits biopharmaceutiques.
  • Module 5: Options de fermentation et de filtrage à l'échelle industrielle pour la production biopharmaceutique.
  • Module 6 : Développement de processus en amont et en aval pour la fabrication d'anticorps.
  • Module 7 :Biopharmaceutique à partir de micro-organismes : de la production à la purification.
  • Module 8 : Développement de nouveaux médicaments dans les entreprises biopharmaceutiques.
  • Module 9 : Progrès dans le développement biopharmaceutique.
  • Module 10 :Considérations éthiques dans les tests de produits biopharmaceutiques.
6. Programme de certificat de diplôme en TECHNOLOGIE DE CULTURE DE CELLULES ANIMALES (BT-06)
  • Module 1:Introduction générale aux cellules, lignées cellulaires et culture de cellules animales.
  • Module 2 : Technique de base en culture cellulaire animale.
  • Module 3:Caractérisation des cellules.
  • Module 4:Contamination en culture cellulaire.
  • Module 5:Culture cellulaire en trois dimensions.
  • Module 6 :Cultures cellulaires animales à grande échelle : Considérations relatives à la conception et à l'exploitation.
  • Module 7 :Avancées récentes des cellules de mammifères pour la production biopharmaceutique.
  • Module 8 :Cultures cellulaires animales : évaluation des risques et recommandations en matière de biosécurité.
7. Programme de certificat de diplôme en développement de vaccins et biofabrication (BT-07)
  • Module 1: Introduction et importance des vaccins et de la vaccination.
  • Module 2 : Étapes clés du développement d'un vaccin.
  • Module 3: Mécanisme d'action du vaccin.
  • Module 4:Nouvelles technologies pour le développement de vaccins.
  • Module 5:Thérapies à base d'anticorps monoclonaux pour les maladies microbiennes.
  • Module 6 :Vaccins à base de plantes pour les animaux et les humains.
  • Module 7 :Lignes directrices pour l'évaluation clinique et non clinique des vaccins.
  • Module 8 : Les défis actuels pour le développement de vaccins.
  • Module 9 :Estimer la pleine valeur de santé publique de la vaccination.
  • Module 10 :Droits de propriété intellectuelle et vaccins.
8. PROGRAMME DE CERTIFICAT DE DIPLME EN BIOTECHNOLOGIE MICROBIENNE ET SON APPLICATION INDUSTRIELLE (BT-08).
  • Module 1:Fondements de la biotechnologie microbienne.
  • Module 2 :Micro-organismes industriels.
  • Module 3:Structure et fonction des cellules microbiennes.
  • Module 4:Culture de microorganismes.
  • Module 5:Production de substances biologiquement actives par des bactéries, des champignons.
  • Module 6 :Interactions avec les micro-organismes, les plantes et les animaux .
  • Module 7 :Microbes bénéfiques : Microbiologie alimentaire (organismes présents dans les produits laitiers et carnés, facteurs affectant la croissance).
  • Module 8 :Fermentation et probiotiques.
9. Programme de certificat de diplôme en NANOBIOTECHNOLOGIE ET ​​NANOMÉDECINE (BT-9)
  • Module 1:Introduction des nanosciences et nanotechnologies et leurs applications.
  • Module 2 : Classification et fabrication des nanomatériaux .
  • Module 3: Tour d'horizon sur les nanoparticules d'or, d'argent et métalliques et leur caractérisation physico-chimique.
  • Module 4:Portée des nanosciences et nanotechnologies en agriculture .
  • Module 5: Les progrès de la technologie des nanofeuilles vers l'ingénierie nanomédicale.
  • Module 6 :Nanotubes de carbone : un nouvel outil biotechnologique pour le diagnostic et le traitement du cancer.
  • Module 7 : Systèmes d'administration de médicaments à l'échelle nanométrique.
  • Module 8 :Nanomatériaux pour les applications de biodétection en santé.
10. Programme du diplôme en BIOTECHNOLOGIE MÉDICALE ET DIAGNOSTIC MOLÉCULAIRE (BT-10)
  • Module 1:Fondamental de la microbiologie.
  • Module 2 :Microbiome humain dans la santé et la maladie.
  • Module 3: Diagnostic de laboratoire : Microscopie, techniques de culture in vitro, diagnostic moléculaire et sérologique.
  • Module 4: Application de la PCR en temps réel au laboratoire de microbiologie.
  • Module 5: Diagnostic clinique sur smartphone.
  • Module 6 :Introduction au diagnostic moléculaire.
  • Module 7 :Maladies et diagnostic moléculaire : un pas de plus vers la médecine de précision.
  • Module 8 : Génétique microbienne : expression des gènes et génie génétique.
  • Module 9 : Biomarqueurs moléculaires pour la détection précoce du cancer du poumon
  • Module 10 : Microbiologie moléculaire diagnostique et ses applications : Perspectives actuelles et futures
11. Programme de diplôme en technologie de l'ADN recombinant, génie génétique et amp SES APPLICATIONS INDUSTRIELLES(BT-11)
  • Module 1:Introduction de la technologie de l'ADN recombinant (RDT), structure et fonction de l'ADN.
  • Module 2 :Outils biologiques de la technologie de l'ADN recombinant.
  • Module 3: Rôle de la technologie de l'ADN recombinant pour l'amélioration des cultures.
  • Module 4: Amélioration des souches de micro-organismes industriels par des techniques d'ADN recombinant.
  • Module 5: Nouveaux médicaments et nouvelles thérapies pour les maladies génétiques.
  • Module 6 : Technologie de l'ADN recombinant et biotechnologie environnementale.
  • Module 7 : Application de la technologie de l'ADN recombinant dans les aliments et les ingrédients alimentaires.
  • Module 8 :Ingénierie des protéines et production d'anticorps et de leurs dérivés.
  • Module 9 : Développement de médicaments recombinants par les biopharmaceutiques.
  • Module 10 : Application à la lutte contre les maladies infectieuses.
  • Module 11 : Application de la technologie de l'ADN recombinant à la production de
    biomatériaux.
  • Module 12 : La portée et les limites de la réglementation de la technologie de l'ADN recombinant.
  • Module 13 : Réviser l'écriture.
  • Module 14 : Publication papier.
12. Programme du diplôme en SCIENCES MÉDICALES ET EMPREINTE DIGITALE ADN (BT-12)
  • Module 1: Sciences médico-légales : Éthique professionnelle fondamentale, qualité et justice.
  • Module 2 : Principes généraux de l'enquête sur les scènes de crime et de la collecte et de la conservation des preuves.
  • Module 3 : Exigences en matière de compétences du personnel et recommandations d'équipement pour les laboratoires de médecine légale.
  • Module 4 : Importance médico-légale des preuves physiques dans les enquêtes sur les scènes de crime.
  • Module 5 : Introduction aux empreintes génétiques.
  • Module 6 : Empreintes génétiques et ADN judiciaire.
  • Module 7 : Progrès récents dans l'analyse médico-légale de l'ADN.
  • Module 8 : Les empreintes génétiques comme preuve et rôle de la Cour suprême indienne.
  • Module 9 : Problèmes et défis liés à l'analyse ADN médico-légale.
  • Module 10 : Les empreintes génétiques en médecine légale : passé, présent et futur.
  • Module 11 : Réviser l'écriture.
  • Module 12 : Publication papier.
13. Programme du diplôme en DÉVELOPPEMENT DE MÉDICAMENTS ET DÉVELOPPEMENT AVEC DES COMPOSÉS NATURELS (BT-13)

Module 1 : Introduction de produits naturels en tant que composés principaux pour le développement de médicaments.
Module 2 : Comparaison entre la médecine traditionnelle et la médecine moderne à partir de produits naturels.
Module 3 : Comprendre la relation entre les produits naturels et la chimie de synthèse dans le processus de découverte de médicaments.
Module 4 : Rôle des Phytoconstituants et leurs différents modes d'extractions standards .
Module 5 : Besoin de standardisation des médicaments à base de plantes.
Module 6 : Les médicaments ethno et leur utilisation dans la découverte de médicaments antiviraux.
Module 7 : Les défis des herbes médicinales tropicales et la découverte de médicaments modernes.
Module 8 : Directives de l'OMS sur la surveillance de la sécurité des médicaments à base de plantes dans les systèmes de pharmacovigilance.
Module 9 : Scénario mondial de la phytothérapie pour le potentiel du marché.
Module 10 : Analyse des paramètres : Contrôle qualité, dépistage, toxicité et régulation des médicaments à base de plantes.
Module 11 : Rédaction d'examen
Module 12 : Publication papier

114. Programme de certificat de diplôme en Médecine thérapeutique et régénérative par cellules souches (BT-14).
  • Module 1:Concepts de base et application clinique des cellules souches.
  • Module 2 : Cellules souches embryonnaires et non embryonnaires.
  • Module 3:Recherches en médecine régénérative : état des lieux et perspectives.
  • Module 4: Thérapie par cellules souches et leur rôle dans le traitement du cancer.
  • Module 5:Application des cellules souches neurales à la neurorégénération.
  • Module 6 :Contrôle du cycle cellulaire du destin des cellules souches.
  • Module 7 : Cellules souches postnatales pour la réparation myocardique.
  • Module 8 : Thérapie par cellules souches pour l'AVC.
  • Module 9 : Cellules souches utilisées dans la régénération des muscles squelettiques.
  • Module 10 : Cellules souches hépatiques et médecine régénérative.
  • Module 11 : Fabrication clinique pour la production de cellules souches.
  • Module 12 : Considérations éthiques et sociales de la recherche sur les cellules souches.
  • Module 13 : Réviser l'écriture.
  • Module 14 : Publication papier.
Code de programme Candidats indiens (Rs.) Candidats internationaux (dollar $)
1 mois 3 mois 6 mois
BI-01 Rs. 10000 (200$) Rs. 20000 (400$) NÉANT
BI-02 Rs. 10000 (200$) Rs. 20000 (400$) NÉANT
BI-03 Rs. 10000 (200$) Rs. 20000 (400$) NÉANT
BI-04 Rs. 10000 (200$) Rs. 20000 (400$) NÉANT
BI-05 Rs. 10000 (200$) Rs. 20000 (400$) NÉANT
BI-06 Rs. 10000 (200$) Rs. 20000 (400$) NÉANT
BI-07 Rs. 10000 (200$) Rs. 20000 (400$) NÉANT
BI-08 Rs. 10000 (200$) Rs. 20000 (400$) NÉANT
BI-09 Rs. 10000 (200$) Rs. 20000 (400$) NÉANT
BI-10 Rs. 10000 (200$) Rs. 20000 (400$) Rs. 30000 (400$)
BI-11 Rs. 10000 (200$) Rs. 20000 (400$) Rs. 30000 (400$)
BI-12 Rs. 10000 (200$) Rs. 20000 (400$) Rs. 30000 (400$)
BI-13 Rs. 10000 (200$) Rs. 20000 (400$) Rs. 30000 (400$)
BI-14 Rs. 10000 (200$) Rs. 20000 (400$) Rs. 30000 (400$)

Les personnes poursuivant ou ayant réussi un B.Sc. / M.Sc. / B.Tech/ M.Tech/ en biotechnologie, bioinformatique, microbiologie et autres qualifications pertinentes dans les domaines respectifs sont éligibles.

À la fin de la durée d'un programme, l'étudiant passe par une évaluation bien définie. Les notes sont attribuées en fonction de leurs performances à l'examen, puis le certificat est décerné.

Il existe de grandes opportunités pour être un scientifique en biotechnologie, cela comprend un niveau élevé de travaux de recherche concernant la santé, l'agriculture, les animaux, les plantes, etc. Vous pouvez obtenir des opportunités d'emploi dans un laboratoire du crime où vous obtiendrez le travail de test ADN et aiderez la police à trouver le criminel. L'industrie pharmaceutique est un autre secteur lucratif pour les étudiants en biotechnologie. Le travail microbien dans n'importe quelle industrie a besoin d'étudiants en biotechnologie. La production d'antibiotiques, d'insuline et d'autres médicaments vitaux est directement liée à la biotechnologie. On peut dire que la biotechnologie a touché la plupart des domaines de notre vie, de sorte que les opportunités de carrière dans ce domaine sont fondamentalement illimitées. Elles sont:

  • assistant de projet
  • Associé de projet
  • Assistant technique
  • Technicien de laboratoire clinique
  • Technicien de scène de crime
  • Chimiste légiste
  • Consultant en biotechnologie et BEAUCOUP PLUS…

Sélectionnez le programme d'apprentissage à distance de votre choix

Remplissez le formulaire de demande en ligne et payez les frais

Confirmation d'admission et numéro d'inscription

Envoi du matériel de cours

Télécharger et soumettre le devoir

Attribution d'un certificat basé sur la performance dans la mission

Étape 1- Cliquez sur « Appliquer le formulaire en ligne sur le site Web.

Étape 2 - Remplissez complètement le formulaire de demande et soumettez-le en ligne.

Étape 3- Soumettez les frais de demande en utilisant NEFT de n'importe où en Inde.

Nom du compte : Rapture Biotech International Pvt. Ltd.

Numéro de compte: 2612431210

Code IFSC : KKBK0005033

Soumettre les frais en utilisant DD/Chèques. Devrait être tiré en faveur de Biotech Rapture payable à Noida et l'envoyer à "Rapture Biotech, D-201, Sector 10 Noida - 201301, Uttar Pradesh" par Speed ​​Post/Registered Post.

(Pour les étudiants internationaux): Virement bancaire à bancaire en mode Swift.
Nom de banque:Banque Kotak Mahindra, Sec-18, Noida
Nom du compte :Rapture Biotech International Pvt Ltd
Numéro de compte:2612431210
Code rapide:KKBKINBB
Code IFSC :KKBK0005033


Le Crâne Club

Bienvenue au Cranium Club. Une destination unique pour tout le matériel d'étude dont vous avez besoin pour passer des examens tels que NEET, JEE Mains et Advanced.

|| MODULES DE BIOLOGIE ALLEN || TÉLÉCHARGER LE PDF GRATUITEMENT ||

  • Obtenir le lien
  • Facebook
  • Twitter
  • Pinterest
  • E-mail
  • Autres applications

1. REPRODUCTION DANS L'ORGANISME

3. REPRODUCTION SEXUELLE DANS LES PLANTES À FLEURS

4. SANTÉ HUMAINE ET MALADIES

1. PRINCIPES DE SUCCÈS ET VARIATIONS

2. BASE MOLÉCULAIRE DE L'HÉRITAGE

4. LA BIOLOGIE DANS LE BIEN-ÊTRE HUMAIN

2. ORIGINE ET ÉVOLUTION DE LA VIE

2. MORPHOLOGIE DES PLANTES À FLEURS

3. ANATOMIE DES PLANTES À FLEURS

3. PERIPLANETA (Cafard)

4 . PLASMODIUM ET GRENOUILLE

1. DIGESTION ET ABSORPTION

2. RESPIRATION ET ECHANGE DE GAZ

3. FLUIDES CORPORELS ET CIRCULATION

4 . PRODUITS EXCRÉTEURS ET LEUR ÉLIMINATION

1. CONTRLE NEURAL ET COORDINATION

2. COORDINATION ET INTÉGRATION CHIMIQUE

4 . LOCOMOTION ET MOUVEMENT

MODULE DE BIOLOGIE COMPLET ALLEN (2019-20)

SI VOUS VOULEZ PLUS DE MATÉRIEL D'ÉTUDE COMME CELUI-CI, ALORS S'IL VOUS PLAÎT VOUS ABONNER À MA CHAÎNE YOUTUBE - LE CRANIUM CLUB

Si vous avez des doutes ou des suggestions, n'hésitez pas à me contacter sur le groupe de télégrammes


Téléchargement gratuit du module de biologie Allen en gujarati

Télécharger Module de biologie Allen en gujarati. Allen Study Material of Physics, Chemistry & Biology Modules PDF avec théorie et questions amp pour la préparation NEET 2020 disponible en téléchargement gratuit. Téléchargez tous les modules de biologie Allen en gujarati Allen DLP modules & Allen Handbook sous forme de PDF de Technicalgurugi. Tous les liens de téléchargement Allen sont de Google Drive pour un téléchargement rapide sans aucune publicité. Les documents d'étude d'Allen Kota sont numérisés afin qu'ils puissent varier en taille, en forme ou en contraste. Le matériel d'étude d'Allen est utile pour votre préparation Neet 2020 ou votre préparation NEET 2020. Ce matériel d'étude Allen pour Neet est donc gratuit et aucune inscription n'est requise. Vous pouvez également télécharger le papier de la série Allen NEET 2020 Minor Test et les papiers du test Aakash Neet en cochant Blog des gourous techniques .

Ce matériel a été conçu pour aider les candidats à se préparer à divers concours tels que NEET, AIIMS, JIPMER et autres concours. Allen Institute est l'un des meilleurs instituts NEET et JEE en Inde. Le matériel Allen est bénéfique aux aspirants NEET pour se préparer au meilleur classement à l'examen NEET. Ce DLP de biologie contient 21 volumes, et chaque volume détaille le résumé et le matériel d'étude de la banque de questions. Ce DLP de biologie contient des sujets donnés

Gujarat 12th Board Science Gujarati Medium Papers organisés par le Département du Gujarat, le Conseil de l'enseignement secondaire et secondaire du Gujarat. L'éducation est axée sur l'État afin que chaque élève soit alphabétisé à un certain niveau dans le pays. Gujarat 12th Board Science Stream papers Le moyen gujarati vous rendra plus confiant pour les examens. Il y a un besoin strict pour les papiers à chaque étudiant parce qu'ils veulent vérifier le style du papier et aussi la façon dont les questions seront posées dans les examens. Nous proposons donc ici MODULE DE BIOLOGIE ALLEN EN GUJARATI.

Technicalgurugi vous fournit le meilleur matériel d'étude choisi. En plus de cela, vous pouvez obtenir ici tous les types de matériel d'étude des examens JEE, NEET, CBSE et GSEB. Le contenu fourni ici fourni et réalisé par les enseignants des meilleurs instituts de coaching. Ils assurent l'encadrement des concours. Vous pouvez télécharger le matériel du concours pour les divers examens à venir au format PDF.

Le Conseil de l'enseignement secondaire et supérieur du Gujarat organise des examens pour les 12e et 10e normes. Chaque année, l'examen a lieu en mars et pour obtenir de bonnes notes à l'examen GSEB HSC, il faut résoudre les questions de classe 12 GSEB. Résoudre les questions de l'année précédente vous donnera une idée des types de questions posées.

INFORMATIONS SUR LE LIVRE

NOM DU LIVRE – MODULE DE BIOLOGIE ALLEN EN GUJARATI

AUTEUR – INSTITUT ALLEN

Il a conseillé d'essayer de résoudre les cinq dernières années GSEB HSC Board Papers Science dans le délai imparti. Parce que cela les aidera à résoudre toutes les questions dans le délai imparti lors de leur examen du jury. Il faut vérifier leur feuille de réponses après avoir résolu ces questions de l'année précédente, car cela les aidera à analyser les progrès actuels de leurs études en cours. Ces modèles de questions vous aideront à booster votre préparation à l'examen. Le site officiel fait ces modèles de papiers du Conseil de l'enseignement secondaire du Gujarat GBSE.org. Vous pouvez télécharger gratuitement ces exemples de documents au format pdf.

SUJETS COUVERTS

  • PLASMODIUM (PARASITE DU PALUDISME)
  • CLASSIFICATION BIOLOGIQUE
  • BIOMOLÉCULES
  • CAFARD
  • VER DE TERRE
  • GRENOUILLE
  • SQUELETTIQUE HUMAIN
  • DEHJAL ET PARIVAHAN
  • SANTÉ HUMAINE & MALADIE
  • REPRODUCTION SEXUELLE DANS LES PLANTES À FLEURS
  • BIOTECHNOLOGIE
  • DIVERSITÉ VÉGÉTALE
  • PHYSIOLOGIE DES PLANTES
  • REPRODUCTION HUMAINE
  • SYSTÈME DIGESTIF

Le module de biologie Allen dans la solution gujarati est le livre de réponses du matériel d'étude de la salle de classe Allen, car Allen a fourni le livre séparé du module de biologie Allen pour les étudiants qui éprouvent des difficultés à résoudre les questions de biologie et ont besoin d'un guide pour les questions de biologie.

Les étudiants qui étudient à l'Allen Career Institute ou à l'institut sont situés à Kota, au Rajasthan, les étudiants qui souhaitent des solutions du modèle de physique de l'institut, du modèle de chimie et du modèle de mathématiques, nous pouvons télécharger cette solution rapide de tous mes étudiants. Permettez-moi de vous dire le modèle fourni par Allen Career Institute Kota Rajasthan Inde De l'essentiel, la solution du modèle de biologie est donnée séparément, en dehors de cela. Le modèle mathématique vient avec le modèle Biologie et le modèle Biologie, principalement avec le modèle.

Si vous faites du vélo avec un modèle Biology, vous le trouverez à l'arrière de ce modèle. La réponse de la solution sera trouvée de la même manière si vous achetez, vous obtiendrez votre réponse à l'arrière du modèle de biologie, de la même manière, les mathématiques peuvent être trouvées dans les mathématiques Mais cela se fait séparément pour vous tous, vous obtenez quelque chose différent, si vous voulez une solution détaillée, vous pouvez l'acheter ou la télécharger sur notre site Web, laissez-moi résoudre toutes vos questions de biologie. Allez expliquer.

La solution fournie par l'Allen Career Institute, Kota, est à votre disposition sur formulaire PDF. Ce pdf de solutions de module Allen Biology est le pdf du livre, qui est fourni aux étudiants de la classe d'Allen.

Dans Biology Model Solution, vous obtenez tous la solution de chacune des questions de biologie, et vous résolvez les questions de biologie, la solution des questions données dans le module est disponible pour vous tous dans la solution de modèle de biologie ou la salle de classe. Conçu pour les étudiants, les étudiants qui étudient à l'Allen Institute suivent des cours en classe pour toutes ces personnes Pas très utile, vous pouvez tous résoudre la solution de ce modèle dans votre classe, avec l'aide de l'enseignant en classe, vous pouvez également discuter avec l'enseignant en classe et vous pouvez également Si vous voulez une copie de sa solution ou si vous voulez un PDF, vous pouvez également visiter notre site Web.

ÊTRE CONSCIENT : technicalgurugi.in n'est plus propriétaire de ce livre ni créé ni scanné. Nous vous proposons simplement le lien hypertexte déjà présent sur internet. Si cela enfreint la loi ou rencontre des problèmes, veuillez nous envoyer un e-mail ou contactez-nous pour cela (suppression du lien hypertexte).

Nous ne aidons pas le piratage. Ce double devient de plus en plus disponible pour les étudiants qui sont financièrement dangereux mais méritent plus d'être examinés. Merci.


Programme d'études

Cahier de texte: Explorer la création avec la biologie (Apologie, ISBN 978-1-932012-54-5)

Cahier de laboratoire : Cahier de laboratoire à reliure permanente (PAS à spirale) avec au moins 100 duplicatas autocopiants perforés. je recommande Barbakam marque (ISBN 978-0-9785344-5-5, R.O.C.K. Solid a généralement ceci en stock selon ma demande et il peut être commandé ici)

Kit de laboratoire : Les lames de microscope sont recommandées pour obtenir le crédit de laboratoire pour cette classe. Un microscope avec un grossissement optique 40X, 100X et 400X est nécessaire, similaire à ce produit. Des outils de dissection et un kit d'échantillons compatibles avec le manuel indiqué ci-dessus sont également nécessaires. Il n'est pas nécessaire de l'acheter auprès de Apologie parfois, vous pouvez trouver de meilleurs prix à partir de Outils scientifiques à domicile, Atelier de la nature Plus, ou d'autres ressources pour l'école-maison. Assurez-vous simplement qu'il est marqué comme compatible avec le programme d'études Apologia Biology. La première dissection est dans le module 11, il est donc préférable d'attendre la commande des spécimens afin qu'ils ne sèchent pas trop.


MSc Sciences végétales et biotechnologie

Développez votre expertise en sciences végétales moléculaires et ses applications.

Des progrès sans précédent ont été réalisés dans l'étude de la biologie végétale avec le développement de nouveaux outils et technologies. Ces connaissances contribuent au développement de solutions durables à de nombreux défis majeurs du 21ème siècle tels que l'alimentation, l'énergie et les matériaux. Au cours de ce cours, nos universitaires de renommée mondiale vous permettront d'avoir un aperçu d'une gamme de techniques et de méthodologies modernes qui sous-tendent les sciences végétales biomoléculaires contemporaines.

Une grande partie de votre enseignement sera dispensée par des universitaires du Centre universitaire des sciences végétales (CPS) liés aux dernières recherches dans leurs domaines d'expertise. Vous obtiendrez une formation spécialisée de ces principaux experts dans les aspects moléculaires modernes de la science végétale et de son application à la biotechnologie végétale.

Vous étudierez dans une faculté classée 6e au Royaume-Uni pour son impact sur la recherche dans le récent Research Excellence Framework (REF 2014).


Notre vaste bibliothèque de ressources de biologie HSC pratiques et utiles, y compris des articles antérieurs avec des solutions travaillées, des guides d'étude, des notes d'étude, des essais écrits par des étudiants, des devoirs et bien d'autres, pour vous aider à vous préparer au HSC.

Notes d'étude

Découvrez une vaste bibliothèque de ressources HSC Biology comme des articles d'essais antérieurs, des guides d'étude, des devoirs, des notes d'étude, des essais créés par des étudiants et bien d'autres.

Quiz à choix multiples

Tirez le meilleur parti de vos sessions d'étude avec nos quiz Practice Multiple Choice. Restez confiant et préparé avec nos quiz.

Forum

La section Forum est un endroit pour obtenir de l'aide sur l'un de vos sujets, clarifier tout malentendu.

Rejoignez la liste de diffusion

Abonnez-vous à notre liste de diffusion, où vous pourrez accéder gratuitement à des ressources utiles, des astuces, des conseils, des événements et bien d'autres.

Articles du CSS

Vous voulez accéder aux ressources utiles du HSC ? Nous publions de nombreux articles, écrits par d'anciens étudiants HSC expérimentés.

Donnez vos ressources

Vous pouvez devenir un héros en aidant simplement d'autres étudiants. De cette façon, vous pouvez aider les étudiants à l'avenir.


&lsquotl'étude de la vie du niveau moléculaire, en passant par les cellules, les tissus et les organismes, jusqu'aux populations et aux écosystèmes&rsquo

Que les étudiants souhaitent évoluer vers une carrière dans un domaine lié à la biologie ou simplement développer leurs compétences et leurs connaissances, le département de biologie de l'école King & rsquos (The Cathedral) offre quelque chose pour tout le monde.

Grâce à une variété d'activités, les étudiants sont en mesure de:

  • Reconnaître l'impact de la biologie sur la vie quotidienne
  • Prendre des décisions éclairées sur des questions impliquant la biologie
  • Développer des compétences scientifiques
  • Acquérir des connaissances sur lesquelles s'appuyer

Le personnel s'engage à rendre les cours de biologie aussi pertinents et stimulants que possible pour les étudiants. Les questions d'actualité sont donc incluses dans la mesure du possible, ce qui donne aux étudiants la possibilité de s'engager dans un débat et de développer leurs propres opinions sur des questions très difficiles.

En 7e et 8e années, la biologie est enseignée dans le cadre d'un programme KS3 équilibré aux côtés de la physique et de la chimie.

Les sujets de biologie couverts à KS3 sont les suivants:

L'évaluation KS3 comprend des tâches formatives d'évaluation des progrès des élèves (APP) et des tests sommatifs pour chaque sujet. Les devoirs sont fixés une fois toutes les deux semaines et ne devraient pas prendre plus d'une heure.

KS3 science vise à développer les compétences scientifiques dont nos étudiants ont besoin pour se lancer dans leurs études KS4.

Dans les années 9, 10 et 11, les élèves étudient KS4 Science. Les professeurs de sciences décideront si un étudiant termine un cours de sciences combiné ou un cours de sciences séparé. Cette décision est basée sur les travaux réalisés dans les cours de sciences KS3 et Year 9. Les deux cours sont évalués uniquement lors d'examens, mais les deux exigent que les étudiants complètent un ensemble de &lsquoRequired Practicals &rsquo pendant le cours.

Sciences combinées (AQA 8464)

Dans ce cours, les étudiants étudient la biologie, la chimie et la physique. Ils sont examinés dans ces 3 disciplines et obtiennent ensuite 2 notes GCSE.

  • Maladie et santé
  • ADN et héritage
  • Évolution et Variation
  • Plantes et photosynthèse
  • Division cellulaire et spécialisation
  • Métabolisme et homéostasie
  • Hormones et reproduction
  • Biotechnologie et utilisations des organismes vivants

Science distincte : biologie (AQA 8461)

Dans ce cours, les étudiants étudient tous les sujets énumérés ci-dessus, mais plus de détails sont nécessaires pour certains sujets. À la fin du cours, ils sont examinés et obtiennent un grade GCSE pour la biologie.

En 12e et 13e années, les élèves suivent le cours OCR Biologie A GCE. Toutes les unités du cours sont obligatoires.

  • Module 2 : Fondements en biologie
  • Module 3 : Échange et transport
  • Module 4 : Biodiversité, évolution et maladie
  • Module 5 : Communication, Homéostasie et Énergie
  • Module 6 : Génétique, évolution et écosystèmes

Le module 1 : Développement des compétences pratiques en biologie est couvert tout au long des deux années.

Les sujets abordés à KS5 offrent de nombreuses opportunités de débat et les étudiants sont encouragés à faire des recherches plus approfondies sur les domaines qui les intéressent.

Parallèlement au niveau A en biologie, une accréditation supplémentaire appelée &lsquoPractical Endorsement&rsquo est décernée aux étudiants qui démontrent qu'ils sont des scientifiques pratiques compétents dans un laboratoire.

Si les étudiants sont intéressés par un cursus ou une carrière liés à la biologie, le personnel est toujours disponible pour des conseils et des discussions. Les étudiants de KS5 jouent un rôle important au sein du département, servant de modèles pour les étudiants plus jeunes et travaillant comme préfets qui remplissent une gamme de rôles, notamment l'organisation d'événements pour les étudiants plus jeunes.

Installations

Le département est soutenu par un technicien bien qualifié et dispose de ressources suffisantes, de sorte que de nombreuses leçons ont une composante pratique. Au KS5, les étudiants sont en mesure de développer leurs compétences en biotechnologie grâce à l'utilisation de la transformation bactérienne, de la PCR et de l'électrophorèse sur gel.

Les dissections d'animaux et d'organes sont utilisées pour démontrer des parties clés de l'anatomie, mais ne sont pas une partie obligatoire du cours.

Événements réguliers

Le département de biologie organise des événements pendant la Semaine nationale des sciences et de l'ingénierie pour aller au-delà du programme et améliorer les expériences des étudiants.

Les étudiants de KS5 participent chaque année aux Olympiades de biologie.

Personnel du département

Mlle Faye Chantrell (FEC) : Chef du département de biologie
M. Chris Dunn (CND) : Enseignant de Biologie et Adjoint de Sixième
M. Duncan Rhodes (DR): Professeur de biologie et directeur adjoint (académique)
Mme Julie Blakeley (JEB) : Professeur de biologie
Dr Jane Combrink (XJC) : Professeur de biologie
Mme Debbie Wales (DW) : Technicien en biologie

Copyright © 2021 L'École du Roi
Conception du site Web de l'école par e4education


Résultats et discussion

MATISSE a été initialement évalué en utilisant les informations d'expression de 1990 gènes associés au stress osmotique chez la levure et

69 000 interactions protéines de levure. L'ICMg a été testé avec un ensemble légèrement plus petit de gènes associés au stress osmotique et en utilisant un ensemble différent de données d'interaction protéique (voir méthodes). MATISSE a également adapté une stratégie pour générer des modules connectés en incluant des informations provenant de gènes qui ne sont pas dans l'ensemble de gènes sélectionné à l'origine, appelés nœuds arrière [12]. L'ICMg s'est concentré sur les informations au sein de l'ensemble de gènes sélectionnés uniquement.

Pour comparer et évaluer les performances du SSIM, nous avons analysé les mêmes ensembles de données utilisés dans les études MATISSE et ICMg (ensemble de données MATISSE et ensemble de données ICMg). Étant donné que MATISSE et ICMg ont utilisé des approches probabilistes pour optimiser la construction de modules de gènes, les connexions inférées et le nombre de modules pourraient varier à chaque exécution. Pour obtenir le nombre de modules à comparer, MATISSE a été exécuté 20 fois comme décrit [14], ce qui a donné le nombre médian de modules de gènes de 24 pour les deux ensembles de données. ICMg a ensuite également été exécuté 20 fois avec un nombre fixe de modules à 24. Pour SSIM, nous avons ajusté la valeur de préférence pour obtenir le même nombre de modules (voir méthodes).

L'approche intégrée par similarité sémantique pour la modularisation (SSIM) génère des modules de gènes fonctionnellement pertinents

GO enrichment analysis with statistical testing such as Fisher exact test was the most commonly used approach to evaluate the functional association of individual gene modules. A low p-value between a gene module and a GO term would imply a strong association of the module with the specific biological function represented by the term. Since SSIM integrates semantic similarity of GO BP (biological process) terms in gene module construction, it is expected to have a better GO enrichment performance compared to other methods. Therefore a different annotation scheme, MIPS FunCat [28], which is independent of GO, was also used to evaluate the functional associations of gene modules.

For a given significance level, the number of modules enriched with at least one annotation term and the number of annotation terms enriched in at least one module are referred as specificity et sensitivity [13]. For each method, the sensitivity and specificity were calculated and summarized into a measure of functional enrichment, an F-measure defined as F = 2 × Sensitivity × Specificity/(Sensitivity + Specificity) [13]. Note that the ratio of modules enriched with at least one annotation term (i.e. specificity) might be also expressed as precision. The results from SSIM showed better functional enrichment significance (F-measure) for MIPS FunCat annotations (as well as GO and GO BP terms) than other methods (Figure ​ (Figure1 1 and Additional File 1). ICMg gave comparable results to SSIM, whereas MATISSE showed lower performances in terms of both sensitivity and specificity. This could be due to a constraint on the size of the modules (a default parameter with no more than 100 genes per module was used in this study, but it is adjustable by user) and the addition of back nodes (genes that were not in the initial set of genes but were later included to make connected gene modules) in MATISSE.

Functional enrichment analysis results. The functional enrichment performance of each method was evaluated using three different annotation datasets, all GO terms, GO BP terms and MIPS FunCat terms. The results were summarised using F-measure (Y-axis, see text). Results for MATISSE and ICMg were obtained using the mean values of 20 runs.

To further evaluate the overall functional enrichment performance from the three different methods, semantic similarity between the terms and the shortest paths of the terms to the root (e.g. GO:0008150, biological process) were investigated (see methods). If enriched terms were closely related to each other (coherency) and were far away from the root in GO hierarchy (depth), they may reveal more specific and detailed biological functions. Enriched GO terms associated with the modules from SSIM have higher average semantic coherency, which measures how enriched GO terms are coherent in terms of semantic similarity, and comparable depth relative to other methods (see method and Additional file 2).

SSIM produces modules with strong functional association and high expression homogeneity

We also investigated the homogeneity of gene expression profiles and topological connectivity of modules generated by three different methods using average Pearson correlation as well as average clustering coefficient [29] of genes within the same module. As shown in Figure ​ Figure2, 2 , for both datasets, SSIM and MATISSE yielded modules with similar levels of expression homogeneity and topological connectivity while ICMg produced modules composed of densely connected genes with poorly co-expressed profiles.

Expression homogeneity and topological connectivity of modules. Expression homogeneity and topological connectivity of a module were calculated using average Pearson correlation among genes in the module and average clustering coefficient of the network generated by the genes, respectively. Average expression homogeneity and connectivity over all modules were shown for each method. For MATISSE and ICMg, mean and standard deviation over 20 runs were taken.

This finding also suggests the possibility of using SSIM as a tool to explore gene regulatory networks since genes with similar expression profiles are commonly co-regulated [4,7,30-33]. Notably, the study conducted by Ulitsky and Shamir [12] indicates that modules generated by random sampling of genes with sufficient network connectivity could give favorable topological properties and functional enrichment results, but with much lower expression homogeneity. This implies that significant GO enrichment results for gene modules might be obtained by chance if we just considered topological connectivity of genes thus, additional criteria such as gene expression homogeneity must be used to ensure the reliability of functional association for gene modules.

For a given number of modules, the SSIM approach seems to generate gene modules with better functional association and higher correlations in their expression homogeneity. For example, one of the ICMg modules (ICMg module 23) shared a large portion of genes with two modules generated by SSIM (SSIM module 4 and 10) (see methods and Additional File 3, Table S1). The GO terms enriched in the ICMg module 23 implicated two biological functions, "transport" and "lipid biosynthetic process" while in SSIM, the two functions were separated into two different modules, module 4 and 10, with much higher functional association (lower p-value) and expression homogeneity (Figure ​ (Figure3 3 and Additional file 3, Table S2 and S4).

Comparison between modules identified by ICMg and SSIM. One of the modules identified by ICMg method (ICMg module) shares a number of genes with two separate modules identified by SSIM (SSIM module A and B). Expression profiles of genes in three modules were shown on the left and protein-protein interaction network was shown in the middle. Genes shared by ICMg and SSIM modules are indicated by pink and light blue nodes, and ones exclusively belong to ICMg, SSIM module A and SSIM module B are depicted by white, red and blue nodes, respectively. In the right panel, enriched GO BP terms (p < 1 × 10 -5 ) and their uncorrected p-values for each module are summarized.

SSIM can be used to reveal the hierarchical structure of gene modules

To compare the efficiency of constructing gene modules with different algorithms, we have used a fixed number of modules (24 modules in this study). In SSIM, a larger preference value of affinity propagation [27] means that every gene is more likely to be an exemplar of a module (module center), which would produce a large number of modules composed of highly similar genes in terms of integrated similarity and allow us to view the system in detail. A smaller preference value would generate fewer modules which offer a broader, less detailed overview of the system. This implies that SSIM can also be used as a tool to generate a functional hierarchy of gene modules by virtue of using semantic similarity. As an example, we applied the SSIM approach to a MATISSE dataset with a wide range of preference values and chose three sets of modularization results with 12, 18 and 37 modules (see Additional file 4) to illustrate the hierarchical structure of gene module generated by SSIM. Figure ​ Figure4A 4A shows that large-size modules obtained from a smaller preference value were hierarchically decomposed into smaller modules using a larger preference value. As an example of the hierarchical structure of gene modules generated with SSIM using different preference values, one of the module obtained from the "12-module set" representing various "transport" functions is split into two groups, based on the membership of "18-module set", showing slightly different expression profiles. One of the two groups from the "18-module set" is further divided into two smaller groups based on "37-module set", which further stratify the "transport" function into protein and ion transport (Figure ​ (Figure4B 4B ).

Hierarchical structure of modules generated by SSIM approach. Using different preference values, three sets of modules (12, 18 and 37 modules) were obtained (see Additional file 4) and the membership of genes over the three module sets was expressed as a matrix form. When gene je et j belong to the same module and the membership is conserved in any one, two and three sets, the element of matrix in jeth row and jth column is set to 1 (red, least conserved over the sets of modules), 2 (orange) and 3 (yellow, most conserved), respectively. If two genes are not in the same module, the corresponding element in the matrix has a zero value (black). Hierarchical clustering result of the matrix was shown in (A). Most orange and yellow squares are subsets of red squares along the diagonal, which means that a large module is hierarchically split into several smaller modules according to the change of preference values. (B) As an example, the decomposition of a large module (red square) identified in "12-module set" into smaller modules obtainable in "18-" and "37-module set" is shown with the expression profiles of genes and enriched GO BP terms. A module representing general transport function (12-module set) is stratified into modules specifically related to protein and iron ion transport (37-module set).

Extension of the module identified by SSIM approach

Suppose that we have information about a set of genes U and thereby choose a subset V as genes of interest to be used to construct gene modules. The remaining genes (V C ), où VV C = U et VV C = ø, are generally not considered in constructing gene modules. However, the genes in V C might have many interactions with the genes in gene set V and potentially provide important information in representing the biological function of the constructed modules. Such information can be incorporated by including these genes in V C using a module extension procedure (see methods). As an example, one of the modules identified by SSIM (using the MATISSE dataset) had 72 genes representing functions related to "cell cycle". The addition of 55 neighboring interconnected genes from V that were not in the initial gene list V C increased the significance level of enriched GO BP terms and the average clustering coefficient from 0.0648 to 0.2934 (see Additional File 5).

SSIM can be used to reveal biological processes involved in complex disease

The recently described gene networks involved in prion disease model was a significant development in the advance of systems biology [34]. It demonstrated the value of constructing gene networks to reveal biological processes involved in this complex disease. The study analyzed gene expression profiling results from several different experimental conditions and time points for prion disease animal model. A set of roughly 300 differentially expressed genes (DEGs) that were common to different experimental conditions (mouse strains and prion types) was identified from these analyses. These DEGs were first classified by GO annotations, then hand-curated and assigned into different gene networks based on functional enrichment results and prior knowledge of the genes. Additional non-differentially expressed genes were also included to complete and illustrate the functionality of the networks. It was surprising to find that the pathogenesis of prion disease can be largely explained by only four major networks: PrP Sc replication and accumulation, microglial and astrocytic activation, synaptic degeneration, and neuronal cell death [34]. Genes in these four networks are involved in proteolysis and lipid metabolism for PrP Sc replication and accumulation network, immune responses for microglial and astrocytic activation network, mitochondrial dysfunction and apoptosis for neuronal cell death network, and transcription-related function, intracellular signal transduction and ion transport-related function for synaptic degeneration network.

To test the feasibility of using SSIM in complex disease analysis, the same set of genes used in the prion network construction was fed into SSIM. A total of 16 gene modules were obtained and they could largely subsume into the four larger manually generated networks previously described (see Table ​ Table1 1 and Additional File 6). For example, modules 1 and 3 contain a total of 36 genes that are highly associated with lipid metabolism and proteolysis based on GO BP enrichment result, which almost completely recapitulate the key nodes involved in PrP Sc accumulation network. In addition to the modules related directly to the four reported networks, SSIM also suggested processes involved in tissue remodeling such as actin cytoskeleton organization (GO:0030036), angiogenesis (GO:0001525), multicellular organismal development (GO:0007275) and cell differentiation (GO:0030154) might also be involved in the progression of prion disease. We will conduct more detailed network analyses with SSIM using prion disease datasets including the comparison between different incubation times, host strains, and infectious agents, since this preliminary study agrees well with the manually constructed networks.

Tableau 1

Similarity between modules identified by SSIM and four major prion subnetworks


Voir la vidéo: Genetikprojekt Biologie 12 (Janvier 2022).